Une étudiante bien maladroite - Partie 2 - Histoires de Sexe

Une étudiante bien maladroite - Partie 2

Bientôt deux mois. Les appréhensions des premiers jours sont passées. Ce n’est pas pour autant la routine. Pierre met un point d’honneur à préparer consciencieusement ses cours. Il s’inquiète toujours de savoir si les notions, les explications, les exemples sont bien compris. Comme il aime à le dire “Ce n’est pas au moment de monter le toit qu’il faut s’inquiéter des fondations !”. Alors, même si certains de ses élèves y voient un piège, il aime bien faire des “sondages” parmi eux. Ils demandent des exemples similaires à ceux qu’il a donnés, une mise en application d’une règle, la traduction en français ou en anglais d’une phrase clef… Son exercice préféré consiste à mettre en application des leçons vues plusieurs semaines auparavant. Cela soulève toujours quelques soupirs dans le fond accompagnés de mimiques d’inquiétudes ou de lassitudes… Hors de question de s’endormir… Après tout, c’est bien un cours de langue vivante ! Mais ce jeu a aussi un revers : par manque de temps, Pierre ne peut malheureusement pas faire participer tout le monde. Tous ne manifestent pas forcément un enthousiasme immense à répondre ou à chercher la réponse… Il abandonne régulièrement ceux du premier rang qui s’empressent de lever la main à la moindre question… Le deuxième et troisième rang est partagé : si on les questionne, ils arrivent facilement à avoir la réponse, mais ils ne viendront pas se plaindre si on les oublie. Le quatrième est plus discret. Il n’y a d’ailleurs souvent pas grand monde. ...

... Pourtant, Pierre essaye toujours de discerner qui y a ses quartiers. Car si pour les autres rangs, il n’est pas rare que les élèves changent de place, le dernier fait autorité en terme de constance. Sans s’en rendre compte, ses interrogatoires sont toujours précédés du même rituel. Dos à l’auditoire, il s’interrompt dans son discours. Il pose le feutre dans la goulotte du tableau et après une courte pose de quelques secondes, il se retourne tout en commençant à énoncer sa question… Il ne change pourtant pas son habitude, même s’il sait que l’effet perd en surprise. Mais il n’est pas là pour les piéger. Cependant, dès les premiers signes, spontanément, le visage des étudiants témoigne de leur capacité à répondre. Certains peuvent feindre, mais l’expérience de Pierre n’est pas facilement à tromper. Ce jour-là, Pierre est décidé à ne laisser personne sur le bas-côté. - Vous n’avez pas oublié que la semaine prochaine vous avez un contrôle, n’est-ce pas ? lança-t-il ? Comme à son accoutumé, il posa le feutre sur le rebord du tableau et se retourna - Au fait, les “question tag”, vous vous rappelez leur usage ? Pierre pose tout d’abord le regard sur le deuxième et troisième rang. Il ignore totalement les mains qui se sont spontanément levées devant lui. Il soupçonne même certains d’avoir anticipé sa question. Les attitudes sont partagées : il y a ceux qui continuent à noter les dernières phrases; d’autres inspectent le tableau à la recherche d’une hypothétique réponse ou font mine ...